Детям с ограниченными возможностями здоровья

Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ:

- условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,

- предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь,

- проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий,

- обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.

Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в школе строится следующим образом:

групповые занятия – посещение уроков с классом (по расписанию класса);

индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами индивидуально;

домашнее обучение – педагоги ходят заниматься к учащимся домой

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Средства обучения и воспитания

Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе. Н.В.Нижегородцева, В.Д.Шадриков, Москва.Владос, 2001г.;
Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях. Издательство «Учитель», 2008г.;
Психологические тесты для психологов, педагогов, специалистов по работе с персоналом. Н.Ф. Гребень. Минск «Букмамастер», 2014г.;
Психологические особенности проблемных детей. Семаго. В двух частях, 2013г.;
Головоломки и задания для детей 5-7 лет. «Лабиринт –Пресс»;
Играй со мной.Издание для детей 5-7 лет. Москва. Росмен, 2008г.;
Социально –бытовая ориентировка. В.П.Субчева, 5 класс, Москва «ВЛАДОС», 2014г.;
Социально –бытовая ориентировка. В.П.Субчева, 7 класс, Москва «ВЛАДОС», 2014г;
Социально –бытовая ориентировка. В.П.Субчева, 8класс, ; Москва «ВЛАДОС», 2014г.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо. Для ориентирования в здании образовательной организации инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья доступны для пользования тактильные таблички Брайля.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования

В БОУ «Екатерининская СОШ» имеются следующие специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• мультимедийные средства:
— мультимедийные проекторы;
— компьютеры, ноутбуки;
— принтеры, сканеры.
• версия официального сайта школы для слабовидящих;
• имеется возможность дистанционного обучения детей инвалидов и лиц с ОВЗ через программу Skype, Zoom;
Используются специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы.
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по адаптированной образовательной программе нет.
Во время проведения занятий применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.
Для разъяснения отдельных вопросов изучаемого предмета, курса педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации. Имеются электронные УМК, проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Форма проведения текущей и итоговой аттестации для инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, в форме тестирования и т.п.). При необходимости проводится подбор и разработка учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения и консультирования учащихся по организационным и учебным вопросам; работа с семьей учащегося; методическая работа с учителями; организация внеучебной (воспитательной) работы с учащимися; оказание содействия детям с ОВЗ в организации отдыха, трудоустройства и т.д.
Психолого-педагогическое сопровождение в школе организуют социальный педагог и классный руководитель.

Меры поддержки

Бесплатное питание обучающихся

Бесплатное питание предоставляется в БОУ "Екатерининская СОШ" обучающимся 1-4 классов. Обеспечение бесплатным питанием производится на основании приказа руководителя образовательной организации в пределах бюджетных ассигнований федерального бюджета , бюджета Омской области и местных бюджетов предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Информация

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья ( далее - ОВЗ) - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психилого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Обследование детей психолого-медико-педагогической комиссией осуществляется по письменному заявлению родителей (законных представителей).

Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория "ребенок-инвалид". Призанание лица инвалидом осуществлянтся федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.

Инклюзивное образование - форма обучения, при которой каждому человеку, независимо от имеющихся физических, интеллектуальных, социальных, эмоциональных, языковых и других особенностей, предоставляется возможность учиться в общеобразовательных организациях. При этом для инвалидов и людей с ОВЗ создаются специальные условия: перепланировка учебных помещений, новые методики обучения, адаптированный учебный план, изменённые методы оценки и другие. Инклюзию следует отличать от интеграции, при которой инвалиды, люди с ОВЗ или особыми образовательными потребностями обучаются в обычных заведения и адаптируются к системе образования, которая остаётся неизменной.

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ в соответствии с федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии и индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ - это тщательно разработанный, точный и действенный профессиональный педагогический инструмент, выполняющий роль посредника между ребенком с особенностями развития и системой дошкольного и школьного образования.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специально оборудованные учебные кабинеты

Адрес: с.Екатериновка, ул. Школьная, 2

Количество: 3

Общая площадь оборудованных учебных кабинетов: 80 м2

Кабинеты для проведения практических занятий

Количество: 2

Общая площадь оборудованных учебных кабинетов: 284 м2

Библиотека

Количество: 1

Общая площадь : 21 м2

столы – 3 шт, стулья – 6 шт,
библиотечный фонд – 6969 книг:
книжный фонд (без учебников) – 2154
учебников — 31

Объекты спорта: спортивный зал

Количество: 1

Общая площадь : 217 м2

Подробнее об оборудовании школы для детей с ограниченными возможностями

Поделиться страницей